载入中...
   您现在的位置 本站首页  文件通知  方案通知  长春工业大学领导班子成员开展“三严三实”专题教育工作方案
长春工业大学领导班子成员开展“三严三实”专题教育工作方案
长春工大党字〔2015〕31号
[2015/6/5 11:46:05][阅读2480次]

 

关于印发《长春工业大学领导班子成员开展

“三严三实”专题教育工作方案》的通知

 

各基层党委、党总支、直属党支部:

为切实发挥学校领导班子成员在“三严三实”专题教育中的以上率下、示范带动作用,经学校党委常委会2015年6月4日会议研究通过,现将《长春工业大学领导班子成员开展“三严三实”专题教育工作方案》印发给你们,供借鉴参考使用。 

 

 

                                                           中共长春工业大学委员会

                                                                  2015年6月5日

 

 

长春工业大学领导班子成员开展“三严三实”

专题教育工作方案

为保证学校领导班子成员有效开展“三严三实”专题教育,坚持把带头学习贯穿始终、整改贯穿始终、立规贯穿始终、执纪贯穿始终,为全校立起标杆、做出表率,依据《中共中央办公厅印发<关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案>的通知》(中办发[2015]29号)及省委、市委、学校党委关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案精神,现就学校领导班子成员在专题教育中扎实做好“4个关键动作”,制定如下具体工作方案。

一、高质量讲好专题党课

时间安排:5月20日前进行。学校党委以集中召开会议形式安排全校“三严三实”专题教育第一次党课,并进行动员部署。

主讲人:党委书记万春明率先讲一次“三严三实”专题党课。其他班子成员要在学校干部培训班或分管部门、联系单位、所在党支部等适当范围讲一次党课,时间根据实际情况自行安排,原则上在5月30日前完成。

参加人员:学校党政领导、全体中层干部、党员干部。

党课要求:学校领导班子成员的专题党课要紧扣“三严三实”要求,紧密联系学校建设发展实际和党员干部队伍建设实际,坚持问题导向,讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求,切实发挥领学带学促学作用,使讲党课的过程成为统一思想的过程,成为深化认识的过程,推动学校发展的过程。要以自身“学好、做好”确保“讲好”,做到讲具体、接地气。通过专题党课,既为专题教育开好局,也为今后经常化上好党课探索新路。

任务分工:全校“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署会议上的讲稿,由万春明同志亲自主持研究起草,具体由党委组织部配合;全校“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署会议的方案制定、会务工作,由党委组织部牵头负责;其他班子成员的党课讲稿,由本人主持研究起草,分管部门配合。

二、高质量地组织好学习研讨

1.搞好个人自学

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

学习内容:每名班子成员要先期开展自学,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,在开展专题研讨前,至少通读一遍《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和党章,拧紧思想上的“总开关”,做政治上的“明白人”;认真学习中央关于严格党内政治生活有关规定、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件以及纪律规定,不断强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识;认真学习中纪委、中组部编写的《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违规违纪典型案例警示录》,从优秀领导干部的事迹中,从“感动工大人物”等身边的先进典型中,找到差距、见贤思齐,从反面典型的违纪违法案件中,汲取教训、自警自省。

2.搞好专题研讨

时间安排:在先期个人自学的基础上,重点分3个专题进行研讨,从6月份开始,大体每2个月一个专题。每个专题安排2-3次党委理论中心组学习会,指定2名班子成员中心发言。每次学习会选择1-3个具体研讨题目,学习时间原则上不少于1天。

研讨要求:学习研讨共分3个专题,确定了11个具体题目,班子成员可以结合实际,对给定的研讨题目进行适当调整,对研讨内容作进一步细化。学习研讨期间,每名班子成员都要在党委理论中心组学习会上至少作一次中心发言,时间30分钟-40分钟;其他同志均要进行补充发言,时间15分钟-20分钟。中心发言要积极准备,紧扣问题,追根溯源,摆进自己,摆进职责,触及灵魂,谈深谈透,启迪心智;补充发言者要对该专题积极思考,自觉反思,并在中心发言后作补充发言,交流彼此观点,分享各自体会,相互启发,形成共识。无论中心发言还是补充发言,都应联系自己,也可联系社会普遍存在的共性问题进行发言,但不是单纯搞个人对照检查。通过深入学习研讨交流,切实把思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来、统一到“四个全面”战略布局上来、统一到党章要求上来、统一到学校党委的要求部署上来。

每个具体专题研讨期间,每名班子成员要认真对照中央《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》通知中明确的“不严不实”问题和省委书记巴音朝鲁专题党课中指出的6个方面问题(见附件),逐一对标、对号入座,做到“帽子”底下有人,同时列出2-3个“不严不实”问题,树立起整改落实的“靶子”。

具体专题:

“严以修身”专题研讨(6-7月份)。围绕“严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的‘总开关’”,重点聚焦3个具体问题,进行“3个自我反思”,安排3次理论中心组学习会进行。

6月初党委理论中心组学习会,党委书记万春明带头围绕“如何坚定理想信念”作中心发言,带头反思“软骨病”的根源症结,补足精神之“钙”,切实坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信。

6月末党委理论中心组学习会,指定1名班子成员围绕“如何站稳党和人民立场”作中心发言,带头反思“公与私、义与利、官与商”的关系问题,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观,忠于党、忠于国家、忠于人民。

7月中旬党委理论中心组学习会,指定5-6名中层干部围绕“如何保持高尚道德情操和健康生活情趣”作中心发言,带头反思“道德滑坡”社会现象,自觉确立和践行共产党人应有的积极健康生活方式,坚决抵制拜金主义,自觉远离低级趣味,在道德修养和精神追求上守住底线,坚守共产党人精神家园。

“严以律己”专题研讨(8-9月份)。围绕“严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’”,重点聚焦5个具体问题,进行“5个自我深省”,安排2次理论中心组学习会进行。

8月份党委理论中心组学习会,指定1名班子成员突出“维护中央权威”“维护党的团结”“管好亲属和身边工作人员”作中心发言,带头深省“双面人”“宗派主义”和“特权思想” 对党的危害,任何时候任何情况下都要做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,做老实人、说老实话、干老实事,坚决不搞团团伙伙、拉帮结派。

9月份党委理论中心组学习会,指定1名班子成员突出“遵循组织程序”“服从组织决定”作中心发言,带头深省“自由主义”“无政府主义”对党的危害,不跟组织讨价还价,不欺骗和对抗组织。重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不超越权限办事,不搞先斩后奏。

“严以用权”专题研讨(10月份)。围绕“严以用权,真抓实干,实实在在谋事、创业、做人,树立忠诚、干净、担当的新形象”,重点聚焦3个具体问题,进行“3个自我拷问”,安排2次党委理论中心组学习会进行。

10月初党委理论中心组学习会,指定1名班子成员针对“如何坚持用权为民”“如何坚持从实际出发,谋划事业、推进工作”作中心发言,带头拷问自身是否有用权为私的问题,否有“为官不严”“为官不实”“为官不为”“为官乱为”的问题,弄清权力来自谁、用权为了谁、用权不当的后果和风险是什么,搞清树立良好精神状态和务实作风,在为官做人干事中的重大意义,求真务实、敢于担责、奋发有为的精神,努力创造经得起实践、师生、历史检验的实绩。

10月中旬党委理论中心组学习会,指定1名班子成员针对“如何坚持民主集中制”作中心发言,带头拷问自身在接受监督上还有多少不自觉、不习惯,自觉克服大权独揽、独断专行、各行其是。

任务分工:党委宣传部负责制定每个专题具体方案,筹备组织好党委理论中心组学习会;中心发言讲稿由班子成员本人主持研究起草。

三、高质量召开专题民主生活会

1.广泛征求意见

时间安排:10月底前完成。

基本要求:在深入学习研讨的基础上,紧扣“三严三实”主题,采取座谈恳谈、个别访谈、实地走访、发放征求意见函等方式,广泛听取基层党组织、党员干部、民主党派和无党派人士、离退休老同志、师生代表等对学校领导班子及班子成员的意见建议。

任务分工:学校办公室负责组织协调学校领导开展征求意见工作、梳理汇总征求意见并向学校领导班子和班子成员反馈;组织部、纪委办公室、机关党委参加征求和梳理意见。

2.梳理2014年度学校领导班子民主生活会整改落实情况

时间安排:11月初完成。

基本要求:认真梳理2014年度学校领导班子民主生活会整改落实情况,对已经整改的,提出巩固成果措施;对正在整改的,加大落实力度,推进整改;对尚未整改的,分析原因,做出说明,形成整改落实情况报告,并在专题民主生活会上进行通报。

任务分工:学校办公室负责起草2014年度学校领导班子民主生活会整改落实情况报告。

3.认真撰写对照检查材料

时间安排:11月上旬完成。

基本要求:要找准查实自身在践行“三严三实”要求上存在的问题,通过群众提、主动认,照镜子、自己找,上级点、自我对,交心谈、互相帮,集体议、共同查等方式,对自身存在的“不严不实”问题,作全方位、立体式的透析检查,把问题找准找实,确保查出的问题够格儿、够个儿;党委主要负责同志主持起草学校领导班子民主生活会方案和班子对照检查材料,并组织召开党委常委会集体研究确定;班子成员自己动手撰写个人对照检查材料,并根据党委主要负责同志提出的意见及时进行修改。

任务分工:党委主要负责同志主持起草学校领导班子专题民主生活会方案和班子对照检查材料,党委组织部负责配合起草学校领导班子专题民主生活会方案,办公室负责配合起草班子对照检查材料;党委组织部负责沟通收集每名班子成员的对照检查材料并报党委主要领导同志审核把关;党委组织部向省委负责督导同志以及省委组织部报送相关材料。

4.深入开展谈心谈话

时间安排:11月中旬完成。

基本要求:班子成员要安排充足时间,开展谈心谈话。谈心谈话要做到“三必谈”:即党委主要负责同志与每名班子成员之间必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员与分管部门及联系单位主要负责同志之间必谈。通过谈心谈话,真正把问题谈深谈透,为开展批评与自我批评奠定基础。班子成员拟在会上提出的相互批评意见,要提前向对方明示,务求取得共识。相互批评意见提纲形成后,要在会前报党委主要负责同志审阅把关。

任务分工:党委组织部负责起草学校领导班子成员谈心谈话方案,收集班子成员相互批评意见提纲,并报党委主要负责同志审阅。

5.召开民主生活会,严肃开展批评和自我批评

时间安排:11月底前完成。

基本要求:民主生活会上,每名班子成员都要认真贯彻整风精神,拿起批评和自我批评武器,开展积极健康的思想斗争。开展自我批评时,要重点对照“三严三实”要求查问题、找差距,真正深挖根源、揭短亮丑、触及灵魂;开展相互批评时,要从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面指出对方的问题和不足,做到真刀真枪、点准穴位、见筋见骨,真正红脸出汗,达到“坚持真理、修正错误、统一意志、增加团结”的目的。

任务分工:党委组织部负责专题民主生活会的筹备组织工作,邀请省委组织部有关同志参会并做好接待工作,负责相关材料汇总印制等工作;学校办公室负责起草党委主要负责同志在民主生活会上主持稿和总结讲话稿。

6.制定学校领导班子整改方案和班子成员整改计划

时间安排:12月上旬完成。

基本要求:专题民主生活会后,学校领导班子及成员要针对党员干部师生反映和民主生活会上查摆出的问题,逐个进行研究,明确整改重点,有针对性地制定班子整改方案和班子成员整改计划,分项列出责任主体、整改措施、责任人和完成时限,为整改落实提供明确的时间表、任务书和路线图。

任务分工:学校办公室负责起草学校领导班子整改方案、班子专题民主生活会情况报告,并负责在规定范围内做好通报工作,党委组织部配合。班子成员要亲自制定个人整改计划。

四、高质量抓好整改落实和立规执纪

1.抓好整改落实

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

基本要求:班子成员要坚持把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程,坚持边学边查边改。每个专题研讨后都要认真查找梳理存在的“不严不实”问题,及时列出问题清单,并坚持即知即改、立行立改,坚持思想问题和实际问题一起改,大问题和小问题都不放过。要制定个人整改方案,确定整改任务书、时间表,在抓好教育实践活动查摆出来的问题深入整改、持续整改的基础上,着力查找并解决自身存在的“不严不实”的问题。

任务分工:涉及问题查找、整改落实等工作,由学校办公室牵头负责;查摆出来的“不严不实”问题,由班子成员个人认真进行整改。

2.抓好建章立制

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

基本要求:按照党纪严于国法,领导干部严于一般干部的原则,扎实做好建制度、立规矩的工作,围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等,统筹整合教育实践活动中已经形成的制度,不健全的进一步完善,不合时宜的及时修改,制度缺位的抓紧制定,进一步扎紧制度的“笼子”,为落实“三严三实”要求提供制度保障。

任务分工:涉及制度的建立由学校办公室牵头负责,党委组织部、纪委办公室配合。

3.抓好制度执行

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

基本要求:坚持制度面前人人平等,执行制度没有例外,对违反制度、不守规矩的现象和行为有违必纠,坚决维护制度的严肃性和权威性,防止打折扣、搞变通,防止“破窗效应”,防止制度成为“稻草人”。加强制度执行力度,提高制度执行的自觉性,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

任务分工:涉及制度的执行,由纪委办公室牵头负责,学校办公室、党委组织部配合。

开展“三严三实”专题教育,每名班子成员在突出抓好4个“关键动作”的同时,还要注重把握3个方面的共性要求:一是要深刻领会、紧紧围绕“四个全面”战略布局,与推进学校建设发展和党的建设等各项工作结合起来,做到专题教育与日常工作两手抓、两促进;二是要以积极自觉、严肃认真的态度参加“三严三实”专题教育,党委书记履行第一责任人的责任,发挥好示范带头作用,并督促其他班子成员搞好专题教育。其他班子成员要坚持高标准、严要求,为全校干部作出表率。班子成员还要参加分管和联系的单位、部门的专题民主生活会,进行现场点评和指导。同时,要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,过好双重组织生活;三是要加强舆论宣传,充分运用各种媒体,及时宣传学校领导班子及成员开展“三严三实”专题教育的情况和实效,树立良好的舆论导向,营造良好的氛围,示范带动全校“三严三实”专题教育扎实有效开展。

 

附件:中央文件和省委书记巴音朝鲁指出的“不严不实”问题

 

 

附件

中央文件和省委书记巴音朝鲁指出的

“不严不实”问题

一、中央文件指出的“不严不实”问题

1.理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;

2.滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;

3.无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。

二、省委书记巴音朝鲁指出的“不严不实”6个方面问题

1.在理想信念方面,主要是解决一些干部对共产主义远大理想、对坚持走中国特色社会主义道路信心不足的问题;

2.在宗旨意识方面,主要是解决一些干部的群众观点不牢、做群众工作能力不强的问题;

3.在道德修养方面,主要是解决一些干部重能力建设、轻品行修养的问题;

4.在行使权力方面,主要是解决一些干部公器私用、以权谋私的问题;

5.在严格自律方面,主要是解决一些干部仍然心存侥幸不收敛不收手的问题;

6.在真抓实干方面,主要是解决一些干部不求实、不务实、不落实的问题。


无附件

 << 长春工业大学“三严三实”专题教育学习研讨工作方案 长春工业大学“三严三实”专题教育时间表 >>  
载入中...